Dentro de los estudios de Pedagogía este es el primer contacto del/la estudiante con un ámbito diferente a la educación escolar para niños y jóvenes, y según han indicado ellos/as mismos/as en ocasiones anteriores su primer contacto con la Educación de personas Adultas. Este elemento es muy destacable, ya que supone la posibilidad de aplicar conocimientos y destrezas ya estudiados a otros ámbitos diferentes.
Por otro lado, la educación de personas adultas, y la alfabetización, tienen un importante componente de trabajo no escolar. De hecho, uno de los elementos que profundizaremos a lo largo del estudio de la materia tiene que ver con las conexiones entre el trabajo educativo y el trabajo comunitario realizado por medio de los procesos de desarrollo local o el trabajo de los Movimientos Sociales.
Por último, a la hora de contextualizar la asignatura dentro de la titulación es importante destacar dos elementos:
En primer lugar el carácter claramente profesionalizante de la misma. La realización de proyectos de desarrollo y la formación y el aprendizaje permanente son un yacimiento de empleo cada más importante.
Es conveniente relacionar esta materia con otras impartidas con anterioridad: Pedagogía Ambiental y Pedagogía Intercultural: así como con otras que se estudiaran con posterioridad como Pedagogía Social o Pedagogía Laboral, ya que presentan intimas conexiones en lo que a la vertiente de trabajo comunitario se refiere.
Por estas razones, en esta asignatura llevamos a cabo un estudio y descripción de un centro o institución educativa que trabaja con personas adultas y desarrolla actuaciones en el campo de la educación de personas adultas, tanto en un ámbito escolar y no escolar. Donde analizamos el contexto, la organización y gestión de la empresa, los recursos que disponían, las finalidades de dicho centro, los problemas a los que se enfrenta y debíamos buscar diversas soluciones a estos problemas.
Se trata de una asignatura muy amena e interesante.
No hay comentarios:
Publicar un comentario