La Pedagogía Ambiental es una asignatura de carácter cuatrimestral y obligatorio que se imparte en segundo curso de la Titulación. En este sentido, esta asignatura abre nuevos frentes sociales y educativos. Se trata, por tanto, de complementar la formación del pedagogo tanto en contenidos cognitivos, como en ofrecer nuevas perspectivas de cambio estructurales y compromisos vitales, dado que asistimos en estos momentos, a cambios muy significativos en los campos tecnológicos, sociales y económicos de la mayoría de países europeos. Estas circunstancias, entre otras, están incidiendo abiertamente en los procesos de aprendizaje y de visión política e ideológica de la educación. Ciertamente, todo este cúmulo de cambios dirige desde la eficacia la gestión de los recursos humanos en las organizaciones ambientales, municipales autonómicas y nacionales.
Estos nuevos replanteamientos perfilan nuevos valores y estilos formativos en los que la calidad ocupa un lugar preferente. Se trata de un instrumento básico para el diagnóstico y también, para alcanzar la satisfacción y logro de todos los participantes de una organización. Esta asignatura que analiza las interacciones entre el mundo de la educación y la realidad socioambiental, debe formar al estudiante en el desarrollo de criterios y responsabilidades para conseguir un ambiente de calidad.
Uno de los temas que dimos en esta asignatura,y que despertó en nosotros/as mucho interés fue el Protocolo de Kioto.
Otros de los temas tratados fueron: desarrollo sostenible (la carta de aalborg), medioambiente, crisis ambiental, análisis de necesidades ambientales, búsqueda de posibles alternativas de valores culturales.....
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